Fotografía de Evelyn Richter
120.- Desertar como respuesta (Franco Bifo Berardi)
121.- La educación es también negación. Vuela el tiempo y todos los días pasados ya se han perdido. Ojalá la vida muestre el sentido de esta pequeña tragedia mundana.
122.- Todo drama sentimental y con el estómago lleno es, en esencia (quizá no en existencia), insignificante.
123.- También la educación como enseñanza. Enseñar -mediante la educación en el quid pro quo- que el amor no es tan sólo un concepto. Porque en ese quid pro quo hay, además de transacción, acción recíproca... amor.
124.- Si la humillación es el germen de todo totalitarismo, el desamor gratuito -humillación sentimental- es el germen, como mínimo, del desdén (no quiero escribir la antítesis del amor que seria el odio porque no creo que, necesariamente, la humillación sentimental devenga en campos de concentración, hornos crematorios, razias, violaciones y saqueos... emocionales).
125.- Entre el odio y el amor se encuentran los vastos jardines sin aurora (Luis Cernuda).
126.- Sí, estamos asistiendo, construyendo la decadencia de Occidente.
127.- Dataría como momento sin retorno a esta decadencia el 28 de julio de 1914.
128.- Tres hitos que sucederán durante el apogeo de la decadencia de Occidente: la venganza de China por Las Guerras del Opio (1839-1842/1856-1860); la desaparición del Estado de Israel (Franco Bifo Berardi) y las guerras por el agua.